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教子宽严应有度
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南山
中外家长在教育子女方面有诸多不同。比如，送孩子到幼儿园门口，我们一般说：“听老师话。”外国人可能会说：“开心地玩。”就教子而论，二者谁优谁劣三言两语恐难说清，但是出现这么大的反差却是值得回味。
教育专家认为，给孩子适当的压力，有利于他们的学习，特别是在演讲和比赛等竞技活动中，压力会压出好成绩。但压力过大就适得其反，因为这种压力会变成孩子的精神负担。在我国，由于家长望子成龙心切、给孩子的压力过大导致的悲剧时有发生。事后家长都十分后悔，然而后果却很难挽回了。
笔者一位同事的孩子正在读高中，性格比较内向，学习上也有一定的压力。为了缓解孩子的压力，他动过一番脑筋。孩子所遇到的压力有学习上的，也有与同学交往上的。随着年龄的增长，压力也随之加大。如果让孩子把压力埋在心里，久而久之就会出问题。因此，他教孩子写日记。果然，孩子每天把内心的活动、喜怒哀乐写出来，自己与自己进行心灵的交流，情绪好多了，人也变得坚强起来。他还与老师配合，请老师多鼓励孩子，经常与孩子交谈。针对孩子对语文课缺乏兴趣的弱点，他们一家三口经常集体欣赏古文，相互讨论，学习的气氛轻松愉快。缓解了孩子内心的压力，孩子的聪明才智就表现了出来。一个过去被认为“笨”的孩子，学习成绩一跃为班里前茅。
这件事说明，对于今天绝大多数孩子而言，聪明与愚笨实际上只有毫厘之差。作为家长，对孩子既不要整天训来训去，也不能放任自流，而是要悉心寻找、精心营造一个适合孩子健康成长的氛围。这个氛围营造得恰当，“笨”孩子也许会变得聪明有为；否则，可能会耽误孩子。因此，学会宽严有度，运用恰到好处，确实是孩子成长的需要，也是我们为人父母者需要学习研究的一个课题。
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