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教师应是“自来水”
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叶同春
关于师生间教与学的关系，有一个流传多年的形象说法是：一桶水和一瓢水的关系，即要想给学生“一瓢水”，老师必须要有“一桶水”。从知识的多与少上看，作为传道、授业、解惑的教师来说，必须要比所教的学生多掌握一些专门知识，这是题中应有之义，本无可厚非。
现在的问题是，随着21世纪这个知识经济社会的到来，“一桶水”和“一瓢水”的比喻显得有些“过时”，因为知识更新越来越快，新科技、新知识、新成果、新观念如雨后春笋，呈现出日新月异的新气象。如果老是过去打来的那桶水，对于当今学子来说，许多而今已觉不新鲜；
有的因打来的那桶水时间过长，乃至变了味，结果要么“不知有汉，何论魏晋”，要么“以其昏昏，使人昭昭”。眼下，有不少老师讲课不受欢迎，盖因还是那桶水。的确也有个别老师一本讲义念数年，虽省事，但味不对。
由此看来，对于21世纪的教师来说，仅仅是过去所打来的那“桶水”是远远不够的，必须应是“自来水”。即不断地吸收新的水源，并不断地自我“加压”，这样才能源源不断地给学生提供新鲜的饮用水。正所谓：“时过而后学”“广学而闻多”，不断“濯除旧见”、“推陈出新”。只有这样。才能“学问藏之身，身在则有余”。就像自来水那样。
但愿所有的教师都增强“自来水”意识。
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